Esse blog é resultado do Estágio Supervisionado IV realizado na escola PREMEM em Campina Grande.
Desenvolvemos em sala de aula, com o auxilio das professoras Andréia Lima Andrade e Magliana Rodrigues da Silva, uma sequência didática de Língua e Literatura destinada ao Ensino Médio, na qual trabalhamos o eixo temático: “A influência da mídia”.
Através do Estágio Supervisionado IV do curso de Letras Português da UEPB, intercambiamos teoria e prática a partir da vivência em sala de aula, o que nos fez recorrer às teorias aprendidas nos componentes teóricos referentes à língua e literatura estudados durante o curso. Infelizmente, cada vez mais os alunos de licenciatura partem apenas para o âmbito da pesquisa e se sentem desestimulados com a área de ensino, posto que em nossa sociedade o professor encontra-se em um estado de desvalorização muito grande. Muitos estão desanimados por não terem um salário condizente com a formação que possuem, além de enfrentarem péssimas condições de trabalho nas instituições de ensino.
Temos como principal meta aprimorar a formação profissional por meio de uma proposta de ensino que busque motivar o aluno da escola pública, bem como, promover a vivência do futuro professor com a sala de aula de maneira concreta, ao mesmo tempo em que requer inovação, ao trabalhar a língua e literatura de forma articulada e pautada na sequência didática.
No contexto do Ensino Médio a disciplina de Português deve se fundamentar em uma perspectiva segundo a qual o processo de ensino-aprendizagem leve o educando a construir gradativamente o seu conhecimento ao mesmo tempo em que o professor precisa aprimorar em sua prática o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita, fala e escuta.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394-96) o Ensino Médio define-se como etapa final da educação básica, devendo fornecer ao aluno o exercício da cidadania, além do progresso nos estudos universitários e na vida profissional. Todavia, ainda temos um grande déficit de alunos cursando essa etapa final do ensino básico, com cerca de 1.8 milhões de jovens entre 15 a 17 anos fora da escola. Portanto, o docente torna-se elemento de suma importância para modificar parte do triste cenário da educação brasileira. Geralmente os problemas concernentes a evasão escolar podem ser amenizados através de uma prática de ensino que motive esses discentes.
Para colocar em prática a proposta supracitada, recorremos às aulas dinamizadas com recursos audiovisuais, sem deixar de lado algumas aulas expositivo-dialogadas, sempre levando a turma a expor sua opinião sobre os conteúdos abordados. Além disso, elaboramos duas sequências didáticas com materiais organizados em módulos e criamos o presente blog para a interação de todos os discentes com o conteúdo aplicado, a exemplo dos vídeos e textos, além de divulgarmos as fotos e vídeos produzidos em aula, abrindo também um espaço para que todos possam comentar o que acharam das aulas.
